Куба Абдуразаков

Корпоративное ПО для управления хранилищами данных (B2B, банковский сектор).
- Владелец UX/UI и дизайн-системы B2B-продукта. Сократил цикл реализации фич на 30%, создав с нуля UI-Kit и внедрив его в пайплайн разработки.
- Увеличил скорость выполнения пользовательских задач на 25% через редизайн навигации и архитектуры на основе данных аналитики и юзабилити-тестов.
- Ключевой участник продуктовой стратегии: анализ сценариев, формирование гипотез, приоритизация.
- Снизил количество пост-релизных доработок на 40%+ через внедрение процессов дизайн-ревью.

Sbertech (аутстафф)
Система мониторинга ИТ инфраструктуры Platform V Monitor.
- Успешно провел миграцию сложного B2B-продукта на дизайн-систему Сбера (200+ компонентов) без сбоев в релизном цикле.
- Спроектировал модульную UI-архитектуру под микрофронты, ускорив внедрение новых функций на 30%.
- Внедрил процесс дизайн-демо, сократив количество post-release доработок на 40%.
- Мигрировал команду с Figma на Pixso с настройкой токенов, сократив время на передачу макетов разработчикам на 25%.

Платформа для краудлендинга.
- Переработал онбординг для новых пользователей и увеличил completion rate на 30%
- Перевел UI-kit в атомарный вид, для последующего перехода на дизайн-систему (AntDesign)
- Запустил функцию авторизации через Госуслуги, партнерскую программу (реферальная система)

Разработка ПО для авиации и аэрокосмической отрасли
- Разрабатывал и внедрял пользовательские интерфейсы для систем управления летательными аппаратами
- Инициировал, спроектировал и внедрил корпоративный портал компании с нуля, который централизовал доступ к документам, инструментам.

- С нуля разработал и внедрил авторскую образовательную программу по UX/UI и графическому дизайну для подростков. Программа включала полный цикл создания цифрового продукта: от исследования и скетчинга до прототипа в Figma.
- Спроектировал и запустил систему визуальных отчетов для родителей, которая снизила ежемесячный отток студентов на 15%.
- Проводил воркшопы для новых сотрудников по методике проведения занятий, работе с детьми. Это помогло повысить качество занятий на 35% (по внутренней оценке).